Razumjeti što djeca razumiju : struktura znanja i njegovo oblikovanje : problemi prijenosa znanja

Britt-mari Barth

---

Nakladnik

Zagreb : Profil international, 2004

Materijalni opis

162 str. : ilustr. u bojama ; 24 cm

Niz

Profil akademija

ISBN

953-200-980-9

UDK

37.026(035)

Jezik

041 1_ hrv fre

Kataloški broj

5793

Datum upisa u katalog

17.12.2008 0:00:00

Sadržaj

Ova je knjiga namijenjena obrazovateljima, nastavnicima i svim edukatorima koji žele razmišljati o uvjetima koji učenicima, bez obzira na to tko su oni, omogućavaju izgradnju znanja. Bavi se procesima koji se odvijaju tijekom poučavanja/učenja. Kako se izgrađuje smisao? Što znači razumjeti? Sto potiče učenika na izgradnju smisla? Koji je odnos smisla i znanja? Kako na taj odnos utječe odnos prema znanju koji imaju sami nastavnici? Kakvu ulogu posrednika nastavnik može imati u tom procesu? Kako bi kasnije mogao koristiti svoja znanja, učenik sam mora oblikovati znanje upotrebljavajući intelektualna sredstva koja mu stoje na raspolaganju i koja može poboljšati. Reproducirati znanje nije isto kao i oblikovati ga. U tom smislu, odgovornost je nastavnika prenijeti znanje tako da je moguće osobno oblikovanje. Proizvod je tog procesa znanje koje je stekao učenik. To stjecanje znanja odnosi se i na način na koji se on tim znanjem zna služiti, odnosno na misao i na razmišljanje, na samu inteligenciju, koje su u središ

Napomene

Prijevod djela: Le savoir en construction

Primjerci u knjižnici